香港一码中特书
簡析多媒體與歷史教學
  • 簡析多媒體與歷史教學
  • 文章片段: 論文簡介:簡析多媒體與歷史教學歷史論文

簡析多媒體與歷史教學

多媒體與歷史教學21世紀人類進入了信息時代,以計算機和網絡為核心的現代教育技術的發展,使我們的教育由“一支粉筆,一塊黑板”的課堂教學走向“屏幕教學”,由講授型教學向創新型教學發展,這些都離不開計算機的普及與運用。歷史教師應該研究如何使用計算機來豐富自己的教學,把計算機技術融入中學歷史教學,使原本枯燥的歷史知識形象化、生活化,使學生不僅掌握歷史知識,而且喜歡上歷史這門學科。
  一、歷史理由生活化
  新課標中明確提出簡析多媒體與歷史教學“歷史教學活動必須注重培養學生獲取信息,掌握解決理由的方式、策略,要能從現實生活中發現并捏造出歷史理由”。因此在歷史教學中要聯系生活中的理由,挖掘歷史知識的生活內涵,讓歷史知識更多的聯系實際,貼近生活。如在教學《科學技術》這一課時,我首先讓學生將自己知道的有關天文歷法,數學家的知識講給大家聽,然后讓學生從多媒體課件中了解基本的天文、歷法知識、中外數學家。多媒體演示出:中外天文歷法的發展,古埃及人的太陽歷,中國古代創造的陰歷(農歷)。多媒體課件演示的同時我再配上解說,學生耳聞目睹,很容易就明白了中外天文歷法的發展簡史,知道了公歷與農歷的區別。多媒體課件形、色、聲、光等相互結合,生動的形象,使學生看到了奇異的天文現象,對學習《科學技術》產生了濃厚的興趣,并深刻地理解了這一知識。這樣的教學,能使學生從心理上獲得輕松、舒適、快樂的心情,在和諧、生動有趣的課堂教學氣氛中快樂地學習。
  二、歷史理由直觀化
  在歷史知識教學中,多媒體課件提供化靜為動、動靜結合的圖像有助于培養學生的空間想象力。如在《科學技術》這一課的教學中,我將阿基米德的名言“給我一個支點,我將撬動整個地球”設計為一個Flash動畫,再現了科學家的名言,證明了杠桿定律,利用多媒體的形象、直觀、變化、靈活的特性,為學生提供充分的感知材料和多向觀察的思維策略,為學生提供了空間想象的基礎性材料,更好地培養了學生空間想象力的提高,提高了教學的藝術多媒體與歷史教學相關論文由http://www.foemcq.shop收集整理提供,如需論文可聯系我們.情趣,教學的藝術效果十分突出。
  三、歷史練習密集化
  在課堂練習鞏固中,由于運用多媒體教學,省去了板書和擦拭的時間,能在較短的時間內向學生提供大量的習題,練習容量大大增加。這時可以預先擬好題目運用計算機設置多種題型,全方位、多角度、循序漸進地突出重點和難點。在課前準備好復習題、課堂練習鞏固題、作業題,適時地在屏幕上出現,學生可以很快地知道練習題的內容,盡快投入練習,這樣大大節約了大量的時間,提高了課堂的教學效率。
  總之,運用多種輔助教學,對課堂的教學質量提高有多方面的推動作用。在這樣的課堂上,不僅培養教師掌握教材的能力、運用教育教學理論的能力、口頭表達能力,還能培養熟練使用各種現代化電教媒體的能力,不但使學生掌握了知識與技能,還展示了學生學習的過程、知識形成過程。同時使學生的情感、態度、價值觀得以提高,有了多角度深思理由的能力。
  (作者單位 陜西省隴縣曹家灣中學)
  編輯 劉青梅
  • 文章片段:一個支點,我將撬動整個地球”設計為一個Flash動畫,再現了科學家的名言,證明了杠桿定律,利用多媒體的形象、直觀、變化、靈活的特性,為學生提供充分的感知材料和多向觀察的思維策略,為學生提供了空間想象的基礎性材料,更好地培養了學生空間想象力的提高,提高了教學的藝術多媒體與歷史教學相關論文由http://www.foemcq.shop收集整理提
  • 論文介紹
    • 請問論文費用是多少?

      具體費用是綜合您的論文具體要求來定的!請將你的論文要求告訴我們的****人員。
    • 請問論文的質量如何?

      我們的****團的****都是研究生還有導師,都是長期論文的專業****,保證高質量和原創******,所以文章的質量可以完全放心。
    • 請問論文如何付款?

      為保證客戶與我們的共同利益,我們一律采用分部付款模式,不需一次性付款。
    • 請問論文安全嗎?

      多年來我們都是嚴格保密,恪職敬業,絕不泄露客戶的任何信息。
    香港一码中特书 十一运夺金走势图开奖号码 二分彩开奖结果 赛马会賜士 云南11选5 滴滴挂机赚钱 广东好彩1历史开奖结果 辽宁十一选五中奖规则 四川时时彩注册网址 麻将外挂看牌软件 上海天天彩选4开奖情况