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關于的歷史課堂教學的導入藝術
  • 關于的歷史課堂教學的導入藝術
  • 文章片段: 論文簡介:關于的歷史課堂教學的導入藝術歷史論文有效地調動學生學習的主動性和積極性,使學生加深對歷史知識的印象,提高課堂教學質量和教學效果。因此,作為歷史老師,我們應努力追求導入藝術化,以激發學生學習興趣,提高課堂教學效率。  關鍵詞:初中歷史 導入 課堂教學  教育家第斯多惠就說過:“教學成功的藝術就在于使學生對你教的東西感興趣。”然而,要做到學生樂意聽講

關于的歷史課堂教學的導入藝術

淺談歷史課堂教學的導入藝術摘要:俗話說:良好的開端是成功的一半。在初中歷史課堂教學過程中,一個新穎、成功的導入能夠激發學生強烈的學習興趣,增強學生的求知欲,進而有效地調動學生學習的主動性和積極性,使學生加深對歷史知識的印象,提高課堂教學質量和教學效果。因此,作為歷史老師,我們應努力追求導入藝術化,以激發學生學習興趣,提高課堂教學效率。
  關鍵詞:初中歷史 導入 課堂教學
  教育家第斯多惠就說過:“教學成功的藝術就在于使學生對你教的東西感興趣。”然而,要做到學生樂意聽講,并非一件易事。而導入作為課堂教學的第一個環節,它的好壞直接決定著一節課的成功與否。課堂導入是一門教學藝術,它融知識性、趣味性、思想性、藝術性于一體,它在于激勵和引導學生。一個成功的導入,可以迅速地集中學生的注意力,激起他們的興趣和求知****,活躍課堂氣氛,提高學習效率和教學效果,從而使學生產生積極的學習心態,更容易接受課堂教學知識,挖掘出學生自主學習潛力。在多年的教學中經過摸索學習,對于新課的導入環節我有如下的一些探索。
  一、巧設疑問,懸念導入
  古人曰:“學起于思,思源于疑”。 亞里斯多德也曾說過:“思維自疑和驚奇開始”。中學生有強烈的好奇心,提出疑問,設置懸念導人新課,可以最大限度地激發學生強烈的求知欲。歷史教師要針對教材的關鍵、重點和難點,巧妙設疑導入,吸引學生的注意力,學生就會激起求知****而“愿聞其詳”。
  例如,在講授《兩漢與匈奴的和戰》這課時,我先問:“在08年北京奧運會上,中國共得到幾塊金牌啊?”學生幾乎眾口齊答51塊,我緊接著問:“那同學們知道這第一名,也就是冠軍的稱謂從何而來呢?”學生都啞口,坐在那兒直搖頭。然后我就指出:這冠軍的稱謂與我們今天所要學習的歷史人物-----霍去病有關,那為什么有關呢?好好學習今天的課,我們就知道一切了。這樣的導入,充分抓住學生好奇心,他們迫切希望得到解答,上課就認真聽講。
  二、結合熱點理由,時事導入
  學生比較關注現代,關注時事,有些調皮的學生把歷史課戲稱為“翻陳年老黃歷”。歷史課講的是過去的事,有些學生不一定感興趣。但今天社會上發生的許多理由都是與歷史事件相聯系的。我們教師可以根據新聞時事,聯系具體史實來導入新課,很容易引起學生的興趣,也可以提高學生的分析能力和思維水平。
  例如,講到《第一次世界大戰》這一節時,⒐11事件剛剛發生,全球的目光都聚焦在美國。我是這樣導入的:先利用多媒體放映⒐11事件的視頻讓學生觀看,提問:“大家剛才看到的錄象是什么事件?”學生齊聲回答:⒐11事件。接著闡述:當⒐11事件發生后,美國震驚了,世界震驚了,人們都在擔心第三次世界大戰會不會由此爆發?于是,人們不得不把目光重新聚焦在前兩次世界大戰,今天讓我們再次把目光聚焦在第一次世界大戰。這樣導入就深深吸引住學生,充分調動起學生的學習興趣。
  三、利用圖片、影視資料等,多媒體導入
  布魯納認為:“學習最好的刺激,乃是對所學材料的興趣。”初中生的年齡小,注意力不夠集中,往往憑興趣認識事物。教師可以利用多媒體,把書本知識變成生動活潑的畫面,使課堂教學的“導入”變得生動有趣,使學生學習興趣盎然。例如,在講《文藝復興運動》這一課時,先給學生出示達·芬奇的名畫《最后的晚餐》的圖片,并進行描述:“這幅畫描繪了耶穌在和他12個門徒最后一次晚餐時.對他的門徒說:‘你們當中有一個人出賣了我!’在這一剎那.眾門徒的表情和內心活動頓時流露出來:有的憤慨,有的悲嘆,有的則在表白自己的純沽無辜。叛徒猶大神態驚愕,手中握著出賣老師而得到的錢袋,位于圖中最陰暗之處。這幅圖畫歌頌了殉道精神.鞭撻了叛徒行為,從而表現出典型環境中典型人物的典型性格,是人文主義思想的集中體現。那么,什么是人文主義?人文主義思想和文藝復興運動之間是什么關系?”帶著這些疑問學生會迅速閱讀課文,自主解決理由,由此進入新課。
  四、結合文藝作品,引文導入
  詩詞、歌曲等語言精辟、生動,富有感染力,適當引用,能調動學生情感投入,思維處于興奮狀態。
  1、詩詞導入。利用集中反映歷史事件發生背景和時代特征的詩詞導入新課,不僅能使學生更深刻地了解歷史事件的前因后果,而且還能促使學生產生積極的學習情感。如講述《開元盛世》一課時,引用杜甫《憶昔》一詩:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼,遠行不勞吉日出。”從詩中可以看出當時的繁榮富庶景象,天下太平,遠行安全。那么這種景象是怎么得來呢?進入新課。
  2、歌曲導入。現在的中學生特別是初中生大都喜愛唱歌,所以用歌曲導入新課,既新穎又最容易贏得學生的共
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