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探討粘貼畫推動小班語言能力發展的
  • 探討粘貼畫推動小班語言能力發展的
  • 文章片段: 論文簡介:探討粘貼畫推動小班語言能力發展的文學論文表達,通過語言表達“我像糖果一樣甜”“我像花朵一樣漂亮”......幼兒在活動中不斷地豐富詞語,表達自己的情感  四、根據季節變化進行賞景話圖  不同季節有不同的景色,而觀察大自然的變化也是幼兒喜歡的活動。如我在教學活動中以《沙灘上》的主題讓幼兒通過回憶夏天和爸爸媽媽一起旅游,為小班幼兒提供大量海邊需要的素材

探討粘貼畫推動小班語言能力發展的

粘貼畫促進小班語言能力發展的探究在我們的日常教學中,尤其是美術教學中,經常看到教師在幼兒進行美術活動時,往往要求幼兒不要說話、不要管人家。其實幼兒美術創作的過程是與口頭表達緊密聯系的,這是幼兒表現的重要特點。唯我獨占的構圖、大膽無忌的落筆、奇特夸張的造型、我行我素的粘貼方式、單純強烈的對比色,畫面有一種無法言表的和諧與韻律,孩子們的畫總是能使人耳目一新。尤其是小班幼兒他的空間知覺發展比較弱,粘貼立體的東西對他們來說有難度,通過粘貼畫能夠推動小班幼兒的語言發展,這樣幼兒在操作時更容易獲得成功感。通過粘貼畫從小班開始培養幼兒語言發展的能力,語言就像一條導引線,指引著幼兒粘貼的進步。在不斷的探索與實踐過程中讓我對粘貼畫與語言相結合有了些新的體驗……
  一、啟發性的語言+游戲=快樂粘貼畫
  粘貼畫活動不是出示幾幅范畫,讓幼兒簡單的模仿就行,而是鼓勵幼兒大膽創造的過程。語言的導入是為接下來的活動作鋪墊的,雖然不可能讓每位幼兒都參與談話,但是卻激起了所有孩子的熱情。有趣而具有啟發性的語言是開啟幼兒話匣的一把金鑰匙,如果再加上一些游戲,那么就可以大大地提高幼兒的繪畫興趣。如游戲“粘貼添畫”,我常常在一大張的紙張上畫出有趣而漂亮的畫面,然后鼓勵幼兒進行粘貼添畫,雖然讓他們添畫的內容簡單,但卻是必不可少的部分。
  二、利用多種文學形式進行為簡單、有趣的故事配畫
  繪畫活動中我在黑板中畫了一只小烏龜,然后又畫了一片森林,我讓幼兒猜猜下面會發生什么事,小朋友們都爭先恐后的猜想著,我讓每位小朋友都逐一的進行猜想,然后根據他們的猜想為他們準備豐富的材料,然后我在把整個故事講述一遍,故事講完后,一幅完整的故事粘貼畫就完成了。幼兒在進行粘貼畫的過程中邊講邊粘貼,幼兒的粘貼作品往往是似是而非,甚至莫名其妙的形狀,這樣的畫,****難以讀懂,孩子們卻能說出這是飛機,這是媽媽,這是寶寶,這是房子……聽了他們的述說,才恍然大悟。讓粘貼畫與語言變成了交流思想的手段,用語言補充粘貼畫作品,是兒童表情達意的重要方式。
  三、提供豐富材料發揮想象力
  在日常生活和教學中發現,各種材料粘貼畫是幼兒喜歡的活動之一,即使不愛說話的幼兒也是如此。針對這一情況,我們開展了豐富多樣的粘貼畫活動,如意愿畫、命題畫等。要求幼兒用簡潔的語言表達自己的意愿,然后再粘貼出來,只要用語言表達出來就行,這樣,就克服了幼兒說了不會制作,制作了不會說的現象。張穎老師設計實施的小班活動《我》活動,幼兒與家長共同制作了粘貼畫,將自己內心的情感進行表達,通過語言表達“我像糖果一樣甜”“我像花朵一樣漂亮”......幼兒在活動中不斷地豐富詞語,表達自己的情感
  四、根據季節變化進行賞景話圖
  不同季節有不同的景色,而觀察大自然的變化也是幼兒喜歡的活動。如我在教學活動中以《沙灘上》的主題讓幼兒通過回憶夏天和爸爸媽媽一起旅游,為小班幼兒提供大量海邊需要的素材,讓幼兒在大海背景上進行粘貼畫創作。孩子們產生濃厚的興趣,將自己作品與同伴分享,講述著自己海邊經歷,發展幼兒語言的表達能力,在同伴的講解下孩子們豐富了知識。這個活動既發展了幼兒的動手操作能力和語言表達能力,也發揮了幼兒的想象力。
  五、說名畫,賞名畫,學名畫
  達芬奇《蒙娜麗莎》、《巖石上的圣母》、《圣母子和圣安妮》等;凡高的《滿天星斗下的羅納河》等舉世巨作都是我跟孩子們欣賞、交流的對象,特別是對《圣母子和圣安妮》這幅畫面的討論最深刻,孩子們都說畫中的女人是孩子的媽媽,媽媽很愛她的孩子,在欣賞中有個孩子還不由地唱起了《世上只有媽媽好》的歌曲,并且都說自己要好好地愛媽媽,幫媽媽做好多的事情,此時幼兒的情感得到了升華。在欣賞完凡高的《滿天星斗下的羅納河》之后,孩子們都說凡高大師的顏色用得太美了,以后自己要努力學畫畫,長大要跟凡高一樣的棒,好多幼兒還將看到的用色自然地體現在平日的繪畫中。名畫的欣賞不僅提高了孩子的鑒賞能力,而且內在的知識也豐富了許多,特別是情感體驗的獲得更是豐厚。
  • 文章片段:似是而非,甚至莫名其妙的形狀,這樣的畫,****難以讀懂,孩子們卻能說出這是飛機,這是媽媽,這是寶寶,這是房子……聽了他們的述說,才恍然大悟。讓粘貼畫與語言變成了交流思想的手段,用語言補充粘貼畫作品,是兒童表情達意的重要方式。  三、提供豐富材料發揮想象力  在日常生活和教學中發現,各種材料粘貼畫是幼兒喜歡的活動之
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